> | No. | 講座名 | 主な対象者 | 講座内容 | 派遣範囲 | |||
| 小学生 | 中学生 | 高校生 | 一般 | ||||
| 2 - 1 | 2000度の高温でルビーを作る | ○ | ○ | ○ | ○ | サイエンス・スクエアつくばに展示されている、産総研が開発した高性能卓上結晶成長装置iAceを使って、2000度の高温で材料を溶かし目の前でルビーを結晶成長させます。温度を上げたり下げたりすることがどのような科学的意味を持つのか、液体窒素で超伝導体や磁性体を冷やしてみることで、説明します。 | 全国 |
| 2 - 2 | グラスハープで探る音のふしぎ | ○ | ○ | ○ | ○ | 音響・振動に関する実験です。ワイングラスの縁を擦ると単周波数の音が発生しますが、ワインの量により音色が変化します。ワインの量と周波数の関係を調べ、1オクターブの音階をもつ楽器を作ります（実験はワインではなく水で行います）。また、超音波を用いて水を粉々の霧に変えたり、小さな物体を動かすなど、身近な道具を用いて音に関するいろいろな実験を行います。 | 全国 |
| 2 - 3 | アナログ実験で楽しむ噴火の謎 | ○ | ○ | ○ | ○ | 日常の材料でアナログ実験を行い、マグマ上昇から噴火過程・溶岩流の流れ方や火山灰の広がり方の仕組みを楽しみながら調べます。 | 全国 |
| 2 - 4 | ナノカーボンの紙模型を作ろう | ○ | ○ | ナノメートル（10のマイナス9乗メートル）の大きさを持った、炭素の作る新物質、サッカーボール型分子「フラーレン」やナノメートルの直径を持つ「ナノチューブ」を扱います。サッカーボール型分子やカーボンナノチューブの紙模型を作って、ナノカーボン系の不思議を体験しましょう。講師の論文は、2010年、グラフェンに関するノーベル物理学賞受賞論文において引用され紹介されました。 （出前講座1-5の工作を中心に、より子供向けの内容にしたものです。） |
全国 | ||
| 2 - 5 | “変化”っておもしろい！ | ○ | 身の回りの物質や安全な薬品を用い、色が変わったり、ぶくぶくあわの出る化学反応などを行い、理科実験の楽しさを体験します。また最近産総研で開発した新規材料のユニークな性状等もご紹介します。 | つくば | |||
| 2 - 6 | 参加体験型学習 | △ | ○ | ○ | ○ | リクエストに応じてプログラムを組みます。GEMS（Great Explorations in Math and Science：科学や数学に関する体験型カリキュラムの一種）を利用した通常の中学、高校の理科教育から、エネルギー環境教育まで参加体験型学習でプログラムを提案します。 | 全国 |
| 2 - 7 | 燃える氷：メタンハイドレート | ○ | ○ | ○ | ○ | 日本近海海底に多量に存在する燃料資源として、今、注目されているメタンハイドレートについて学びます。氷のように見えるのに、火をつけると燃える不思議なメタンハイドレートとは、一体どのようなものなのか？実際に見て、触れて、燃やして、確かめてみましょう。また、本講座では利用技術、及びメタンハイドレート資源からの天然ガス生産方法についても解説し、メタンハイドレートに期待されている可能性をご紹介します。 | つくば |
| 2 - 8 | 「光」と「ロボット」 | ○ | ○ | ○ | ○ | 21世紀は「光の世紀」とも言われています。光には目に見える光と見えない光があって、電波やX線など電磁波の仲間です。これらの光の性質は、DVD、インターネット、電子レンジ、レントゲンなどで身近な製品に利用されています。そして、ロボットにもこれらの光の性質が活用されています。光とロボットとの関わりについてよく知れば、科学技術にさらに興味を持つことができます。実験では、分光器の工作などを通じて波長について体験します。 | 全国 |
| 2 - 9 | 色を分ける | ○ | 1．コーヒーのフィルターペーパーと水を使って簡易ペーパークロマトグラフィーを体験してもらいます。水性サインペンのインクを分けて、絵の具の色を混ぜると違う色になることの、逆の現象を実感してもらいます。2．簡単な分光器の工作をしてもらいます。白熱灯と蛍光灯の光を分けてみてもらい、白色光がいろんな色の混合であること、分光器を使うとそれを分けることができることなどを実感してもらいます。1、2ともに簡単な原理の説明を行います。時間によって、1、2それぞれ単独、又は両方を行うことができます。1回30名ぐらいまで。 | 全国 | |||
| 2 - 10 | 偏光で遊ぼう（1：直線偏光） | ○ | ○ | 偏光板とセロファンを使って簡単な実験と工作を行います。（直線）偏光とはなにか、偏光の性質などについて解説します。また、プラスチックフィルムやプラスチック板の複屈折現象や液晶による偏光面の回転なども体験してもらいます。1回30名ぐらいまで。 | 全国 | ||
| 2 - 11 | 偏光で遊ぼう（2：円偏光） | ○ | ○ | 粘着テープ（セロファンテープなど）の複屈折現象と偏光板を用いて、円偏光や、だ円偏光の生成について、デモンストレーションと解説をします。参加者自身による実験や、セロファンテープと偏光板という色の着いていないものを使って「偏光万華鏡」を作る工作を行なってもらいます。1回30名ぐらいまで。 | 全国 | ||
| 2 - 12 | 紫外線とオゾン層 | ○ | ○ | 紫外線で色の変わるビーズをつかって簡単な実験を行ってもらいます。紫外線と大気（地球環境）の関係について学習してもらいます。光の基本を解説し、さらに人間には見えない紫外線にスポットをあてて、オゾン層の破壊や紫外線の生物への影響について解説します。1回30名ぐらいまで。 | 全国 | ||
| 2 - 13 | 燃料電池実験教室 | ○ | ○ | ○ | ○ | 日本の電気は半分以上が火力発電所で作られており、二酸化炭素の主要発生源となっています。燃料電池は、水素と酸素を反応させて電気を作る新しい技術で、発電の際にできるのは水だけです。究極のエコ技術とも言われる燃料電池のしくみを解説し、産総研で開発された最新の燃料電池を使って実際に電気を作る実験を行います。 | 全国 |
| 2 - 14 | クロマトグラフィ実験教室 | ○ | ○ | ○ | ○ | 分けることの重要性とその方法について解説し、ろ過をはじめいくつかの演示実験の後、ペーパークロマトグラフィを使って実際にサインペンの色を分ける実験を行います。色が分かれる原理について説明し、DNA鑑定にも同じ原理が使われていることなどを紹介します。 | 全国 |
